و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته:

الرد على تساؤلات الزوار الكرام الأفاضل حق لهم فليس من المنطق أبداً أن نطلب من المعلمين الأفاضل الذين ندرك تماماً ضيق وقتهم الثمين أن يتفاعلوا مع المنتدى ثم حينما يقومون بذلك نهمل تساؤلاتهم...

لك الشكر على كل مداخلاتك أخي الكريم و نتمني أن نرى باقي المعلمين في المنتدى
فكلما تشاركنا خبراتنا ... كلما استخدمنا "العجلة " ولن نحتاج لإعادة اختراعها ألاف ألاف المرات

هذه مشكلة لابد أن نتصارح بوجودها "عدم المشاركة" التي يمكن أن تكفينا عناء الخوض في محاولات التجارب فإما أن تنجح أو تفشل

هناك في الغرب الآن ما يسمي ب Learning Communities
و هي موجوده في كل مهنة و في شركة - في كل مدرسة - في كل حي - تتمحور حول الممارسات ،و المهارات فمن لديه خبرة ما لا يبخل بها على الأخرين لانهم هناك يؤمنون بالإبداع " الجمعي" و قد رايت بعيني كيف أفادت هذه المجتمعات التعليمية الشركاتن و الهيئات على التقدم بصورة خارقة السرعة

المهم أن نبدأ ولوبخطوة
ولا يحقرن أحدكم من المعروف شيئاً...... ولوكانت مداخلة بسيطة بخبرة بسيطة ومهارة جديدة

لكم جميعاً كل التحية

الأخت الفاضلة منى محررة شبكة المعلم
أولا شكرا على ردك المفصل والسريع والواضح والذي وضّح كثيرا من الأمور ام تكن في ذهني كمثال السؤال الأول .. فلم أكن أتوقع أن يكون هناك أناس تربويون ويكتبون مداخلات

جارحة ..ومعك حق في كل ماذكرتي.. وأشكركم على هذا المجهود الرائع
ثانيا أدعوا الله أن يكون هذا الموقع ملتقى فكري يجمع أهل العلم من مدرسين وأولياء أمور وتربويين لخدمة هذا البلد المعطاء.
ثالثا .. المدرسون الذين أعربوا أنهم ليس لديهم وقت .. لديهم كل الحق من زخم العمل .. فأنا أحاول أن أجد ولو ربع ساعة لأكتب في هذا الصرح الجميل .. ودعواتكم إن ربنا يبارك لنا جميعا في الوقت ..
ودمتم بود ..

سيدي الفاضل
أولا أحب أن أشكر لك مداخلتك والتي استشعرنا معها الغيرة على الشبكة و الرغبة الحقيقية في تطويرها إلى الأحسن ...

و لست وحدك تسأل هذه التساؤلات و بالتالي نحاول ها هنا توضيح الامر:

1- لماذا لايتم عرض الموضوع مباشرة دون رقابة؟ وتجعلونا ننتظر لليوم التالي أو أكثر .. فكل المشاركين من أهل العلم والتعليم ويعرفون سلوكيات هذا الملتقى.

يا ليت هذا صحيح... نعم الغالبية العظمي تدرك سلوكيات الملتقي و تحسن استخدام الملتقي في الأمور المهنية التي تعني بمهنة التدريس و لكن ليس " الكل" فمازال بين الحين و الأخر تصلنا بعض المداخلات الجارحة و التي بها من الألفاظ ما لا يليق بملتقي مهني متخصص، وبالتالي طلبنا من الشركة المبرمجة أن تحول المداخلات على الميل الخاص بالمحرر لمراجعتها قبل بثها.

و أحاول كمحرر للشبكة الدخول على الميل و لو مرة من المنزل بعد الدوام لتنزيل المداخلات الجديدة و لكن لا يتسنى هذا الامر بصورة يومية.


2- لمادا لايوجد وسيلة لتغييرالتنسيق مثل الخط ونوعه وحجمه ووو... الخ؟

لك الحق و سوف يطلب هذا الأمر من الشركة المبرمجة ولكن لنكون واقعيين تطوير مثل هذا الأمر يحتاج لوقت ....ونتابع مع الشركة ( نلح عليها) بصورة مستمرة.


3- لماذا لانوجد وسيلة لتعديل الرسالة أو تنقيحها أو حتى أن احذفها بنفسي ؟ .. فقد لايروق لي الموضوع بعد إرساله.

هذه من الخيارات سوف نعمل على ااضافتها في المستقبل ان شاء الله ...


4- لماذا تجعلونا ننتظر ليوم الأحد لموضوع كتبته يوم الخميس ؟

كنا نتمنى أن نستطيع و لكن في بعض الأحيان يصعب الدخول على الملتقي من قبل المحرر خلال عطلة الأسبوع و لا يمكننا للآن الاطمئنان لطبيعة الرسائل المرسلة و بالتالي لابد من الحفاظ على آلية المراقبة

5- لماذا لايتم تقسيم المواضيع إلى موضوعات فرعية ؟ مما يضطرني لمشاهدة كل المواضيع وقد لايروقني معظمها ..فأنا أهتم بالرياضيات .. فأذهب مباشرة للمهتمين بالرياضيات.

يمكن أن تفعل ذلك بأن تدخل على الصفحة الخاصة بمادة الرياضيات من خلال "كل المواد" ( على البسار ) وعند تصفح الملتقي على صفحة الرياضيات سوف تجد فقط الموصوعات الخاصة بمادة الرياضيات


6- لماذا لايتم تصنيف أو ترتيب المواضيع بطريقة أخرى غير التاريخ - وكأنه الوسيلة الوحيدة؟

سوف نحاول ان نطلب هذا الأمر من الشركة المبرمجة و الله المستعان

7- لماذا لاتقومون بعمل دعاية كافية لتنشيط هذا الملتقى ؟ فالمشاركون قليلون وأسماؤهم معروفة ولايتغيرون .

نحن الآن في طور عمل دعاية فقد قمت مثلاً بالدعاية من خلال الفعاليات التي تتم في عدد من المدارس مثل مؤتمرات التطوير المهني
وحضور المؤتمرات التخصصية الأخري مثل مؤتمر TESOL
و توزيع عدد من المطويات هناك
فقد تم توزيع للآن ما يقرب من 500 مطوية على المدرسين والمدرسات لكن عدد كبير منهم أعرب أنهم لايجدون الوقت الكافي للدخول على الملتقي أو تصفح الشبكة

مرة أخري سيدي الفاضل لك كل الشكر و التحية على ما تبذلونه من جهد لتطوير الشبكة و لمداخلاتكم القيمة

منى بعد الفتاح يونس
محرر شبكة المعلم