البث التجريبي لشبكة المعلم
Experimental broadcasting of the Teachers' Network
Teachers' Café ملتقى المعلمين SEC

الموضوع: وزارة التربية والتعليم , لو عادت , فإلى ماذا ؟

من: غير معرف

التاريخ: 03.07.08

راينا منذ أيام , في الأخبار , خبرا عن عودة الوزارات إلى العمل بدلا من الهيئات ! وإن كنت لا أدرك الفرق تماما , إلا أن ما تبادر إلى ذهني كان هو : نحن نعمل من خلال
هيئة التعليم , فماذا يعني الخبر بالنسبة إلينا ؟ هل سيتغير مسمى الهيئة وتتغير بذلك طريقة عملها ؟ أم أن مشروع الإصلاح سيصبح في خبر كان وتعود وزارة التربية والتعليم إلى العمل بآلياتها القديمة ؟ وإن كان هذا الإحتمال وارد , فما معنى ذلك ؟
بصراحة شديدة , كان إحساسي يتراوح بين حيرة تامة وتوتر فيه الكثير من القلق .
لم تم الإعلان عن الوزارة في شخص وزيرتها إذا كانت القناعة بقيام المجلس الأعلى المتمثل في المدارس المستقلة لا زال قائما؟ ألم يكن الحديث الدائر يتمحور في انتهاء الوزارة ومدارسها في موعد قريب لا يتجاوز العامين ؟ أليس المجلس الأعلى لا يزال يعمل على الأفواج كل عام وهو يعمل حاليا على الفوج الخامس, وقد أعلن مؤخرا عن الفوج السادس ؟

زاوية أخرى للتساؤل أيضا هي إمكانية استمرار المدارس المستقلة بإشراف وزاري ! إلا أنني لا أستطيع هنا طرح التساؤل الصحيح حيث يصبح الموضوع سياسيا ربما أو اقتصاديا !! وهذا ليس المجال الذي استطيع السؤال عنه أو الإجابة عليه وأترك الأسئلة لغيري !

إلا أن القلق لدي يبقى في مشروعية الحديث عن المدارس المستقلة , المشروع الرائع الذي لم يجد من يدافع عنه بمواطنة حقيقية صالحة. من يتحدث عنه فعلا بأنه مشروع الأمة وليس مجرد محاولات حائرة لإصلاح تعليم بالٍ لم يعترف به حتى أهله وهم مخرجاته.
يكفي مشروع إصلاح التعليم شرفا أن يكون التدريب هو أحد مدخلاته. وأن يكون موضوع الفروق الفردية هو أحد مسلمات التعليم فيه. ويكفيه شرفا أن يتحدث طلاب الصف الأول الإبتدائي بطلاقة وحرية عن آمالهم وتوقعاتهم في سن صغيرة تذهل من يراهم ويستمع إليهم.

لقد كنت دائما أحس بأنني أغرّد خارج السرب عندما كنت أعمل في وزارة التربية والتعليم. وها أنا أخيرا أجد سربي الضائع وأنضم إليه. ولا أتمنى أن أجد نفسي منفردة مرّة أخرى أبحث عن سربي مرّة أخرى , فلم يبق في العمر قدر ما مضى !
هذه تأملات أردت أن أشرك فيها من يفهمها !فهل من يناقش ؟!!

تعليق من د.وليد كردي 21.10.2008, 01:30

أختي الفاضلة نعرف جميعا ان مدخلات التعليم الجيد معروفة مثل المعلم الكفء ومحتوي المناهج المتطورة وطرق التعليم الحديثة والإدارة المدرسية الفعالة، والفصول الدراسية التي لا يتعدي الطلبة فيها 25 طالبا والبيئة المدرسية التي تسود فيها العلاقات الإنسانية التي تساعد علي نمو روح التفاعل الايجابي بين المجتمع المدرسي داخل المدرسة، مما يثري من دافعيه الانجاز عند المعلمين والمتعلمين، لذلك من هذا المنطلق نجد ان الأسس السليمة مطبقة في مبادرة تطوير التعليم ولكنها تحتاج الى اناس مؤمنين فاعلين مؤهلين وهذا يبدأ بالاختيار السليم للعاملين في القطاع التربوي بدء من الإدارة ونهاية بالعاملين عندها نغرد جميعا داخل السرب ونحلق متعاونين لتحقيق هذه المبادرة ليس المهم ان تعود وزارة التعليم ولكن المهم ان تثبت الخبرات كفاءاتها ويعطى الطامحون فرصهم ونبتعد عن بيروقراطية المكاتب ونعمل في فضاء الابداع والاخلاص لهذه المبادرة

تعليق من محمد يسين علام 06.07.2008, 00:30

الأخت الفاضلة عائشة أهنئك على حماستك واغبطك على إيمانك بفلسفة التعلم الحديثة التي تستند عليها مبادرة تطوير التعليم بدولة قطر وأتفق معك كل الاتفاق أن المدارس المستقلة متنفس للمبدعين وسماء للطامحين يحلقون فيها ويحققون فيها ما أملوا ، وبصفتي أحد العاملين والباحثين في مجال التعليم أؤكد أن التجربة لو نفذت بطريقة سليمة ولم تتحول تدريجيا إلى التقليدية ووجدت أشخاصا يؤمنون بها لسوف تكون قطر رائدة التعليم في الشرق الأوسط في غضون عشر سنوات بإذن الله والتوفيق كل التوفيق لقطر الحبيبة

أدل برأيك

Comment on This Topic

Click "Submit Form" below to post your comment.

اضغط على "Submit Form" ادناه لإرسال تعليقك

Fields marked with * are required.

يجب تعبئة الحقول المؤشرة بعلامة *.

*
اللغة
*
العنوان
*
التعليق
اسمك
*
البريد الالكتروني
عرض البريد الالكتروني والاسم؟